臺北市立龍門 國民中學藝文領域專業學習社群
__102_學年度第_2_學期 活化教學知能工作坊計畫
依據:101年8月28日教育局教中字第10140556400號函。
目標:藉由領域共同學習,增進同領域教師對另外兩種科目的專業知能,豐富藝文教學場域,使學生融會貫通各種美學觀念,提升審美能力。
工作坊主題:
十二年國教相關重要議題研習
活化教學增能
(三) 學生學習成就評量規準
(四)藝文相關主題研習
主題簡介:扣緊十二年國教實施後的學生基本能力,教學以學生學習為中心,領域夥伴在教學與評量上共同研討與學習
實施方式:
(一)公開觀課 (二)外埠研習 (三)發表分享 (四)座談討論
參加人員:領域全體教師。
工作坊流程
場次 |
日期 |
課程內容 |
講座或負責人 |
活動時間 |
1 |
3/18 |
12年國教518課程—-多元評量數位研習 |
愛學網 |
10:00~12:00 |
2 |
3/25 |
學生學習成就評量規準說明 |
劉慧豐 |
10:00~12:00 |
3 |
4/8 |
公開觀課 |
藝文領域輔導團
|
|
4 |
4/15 |
藝文種子教師研習分享(4/1) |
李怡青 |
10:00~12:00 |
5 |
4/29 |
國中教師提升教學與評量成果發表 |
建成國中 |
|
6 |
5/20 |
舞蹈生態系研習 |
彭筱茵藝術總監 |
8:30~12:30 |
7 |
5/27 |
活化教學研習---電子媒材運用 |
藝文領域輔導團 (南門國中) |
9:00~12:00 |
8 |
6/3 |
活化教學研習---閱讀策略增能研習 |
藝文領域輔導團 (南門國中) |
9:00~12:00 |
六、預期效益:
1.老師的教學成長能夠實際讓學生在課堂上有所獲得
2.能應用領域夥伴的教學創意在自己的教學場域中。
3.藉由課程,學生能夠體驗聽覺、視覺、肢體方面的美學,並能發掘、找尋日常生活中美的體驗。
七、經費與行政協同:內外聘講師鐘點費合計9600元
內聘:800*4=3200 外聘:1600*4=6400 合計: 9600元
八、檢核與回饋方式:
1.教師方面:領域夥伴共同討論與想法回饋。
2.學生方面:藉由學習單與學生在課堂的討論發表檢核教學成效。
九、本計畫經領域專業學習社群討論後經校長核可後實施。
臺北市立龍門 國民中學藝文領域專業學習社群
__102_學年度第_1_學期 活化教學知能工作坊計畫
依據:101年8月28日教育局教中字第10140556400號函。
目標:藉由領域共同學習,增進同領域教師對另外兩種科目的專業知能,豐富藝文教學場域,使學生融會貫通各種美學觀念,提升審美能力。
工作坊主題:
音樂、美術、表演三科之共同學習與交流
十二年國教相關重要議題研習
(三)教學歷程中培養學生的思考與情意感受力
(四)他校藝文夥伴交流
主題簡介:扣緊十二年國教實施後的學生基本能力,教學以學生學習為中心,領域夥伴在教學法上共同研討與學習,此外並藉由與他校夥伴的交流,以及十二年國教「有效教學」、「差異化教學」等研習,提升領域教師的教學內涵。
實施方式:
(一)公開觀課 (二)外埠研習 (三)發表分享 (四)座談討論
參加人員:領域全體教師。
工作坊流程
場次 |
日期 |
課程內容 |
講座或負責人 |
活動時間 |
1 |
10/1 |
「國中適性輔導」數位研習課程 |
全體領域教師 |
10:00~12:00 |
2 |
10/22 |
E化教室研習 |
資訊組長吳龍其 |
10:30~11:30 |
3 |
11/5 |
「打造台北創意城市」研習分享 |
簡芝舷 |
10:00~12:00 |
4 |
11/19 |
輔導團訪視(金華國中) |
全體領域教師 |
9:00~12:00 |
5 |
11/21 |
十二年國教「有效教學」研習 |
李怡青 |
16:00~18:00 |
6 |
12/3 |
國中學習成就評量標準線上影片觀看 |
全體領域教師 |
10:00~12:00 |
7 |
12月 |
教學觀摩(日期、班級未定) |
黃舒愉 |
|
8 |
12/31 |
十二年國教「差異化教學」研習 |
李怡青 |
10:00~12:00 |
9 |
1/7 |
戲劇教育研習分享與實作 |
陶祥瑜 |
10:00~12:00 |
六、預期效益:
1.老師的教學成長能夠實際讓學生在課堂上有所獲得
2.能應用領域夥伴的教學創意在自己的教學場域中。
3.藉由課程,學生能夠體驗聽覺、視覺、肢體方面的美學,並能發掘、找尋日常生活中美的體驗。
七、經費與行政協同:內外聘講師鐘點費合計6400元
內聘: 800*2(hr)*4(次)=6400
合計:6400元
八、檢核與回饋方式:
1.教師方面:領域夥伴共同討論與想法回饋。
2.學生方面:藉由學習單與學生在課堂的討論發表檢核教學成效。
九、本計畫經領域專業學習社群討論後經校長核可後實施。