2009.12 研習心得
12/8、12/15研習概況與心得
李怡青撰寫
12/8：上午 歌唱教學評量之實務與省思(師大潘宇文教授)
下午 重訪胡士托：搖滾世代的建國神話(廣播人馬世芳)
潘老師的演講除了說明並示範以前她所演講過的歌聲教學方法，以及說明人類聲音在不同年齡與性別的特色之外，此次提供許多關於歌唱教學評量的目標、目的、方法，這是這次課程我覺得較以前歌唱研習有更多收穫的部分，有了具體的目標與方法，歌唱的教學將更有效率，這對我訓練合唱團方面有極大的啟發。因為在過去這一年多的訓練常常苦思如何讓學生了解我要的聲音，苦思如何讓學生的音色更好，潘老師的教學目標透過認知、情義、技能三方面並進，讓歌唱教學不再是老師單方面的要求，而是讓學生也能理解並體會歌唱的美好與樂趣，進而培養學生自我要求的能力，這才是成功有效的歌唱教學，而這也為我未來培訓團員提供了一道強心劑。
當天下午三小時的搖滾樂講座是一場絕無冷場的精彩演講，馬老師不愧是搖滾文化的老手，他由美國的社會背景引入，由戰後嬰兒潮、冷戰時期、韓戰、越戰、甘迺迪總統與金恩博士遇刺等社會事件引導大家進入搖滾樂勃興的年代，讓我放下了古典音樂的本位主義，謙遜地認識這個屬於現代社會的重要文化，當然，有了這次課程的收穫，我更有信心當我進行九年級爵士樂與搖滾樂教學時，學生們不僅能學得知識，更能深入地體會現代流行音樂的美好與重要性。
12/15：上午 視覺文化藝術教育理論與實務(師大趙惠玲教授)
下午 設計師與教育者對話(蕭青陽、李明道)
趙惠玲教授在演講中提出一個重要的觀念：地下莖美育，也就是強調日常生活中潛在的美學觀念對人的影響，她舉了「同人誌」為例，說明雖是次文化，但卻是青少年美學觀念與熱情的具體展現，因此告訴在場老師，在這個多媒體盛行且視覺刺激當道的時代，學生的美學教育是多元、有趣，但也需要師長的巧思引導。
當天下午的兩位演講者是國內兩位相當成功的藝術家，一位是唱片設計師蕭青陽，另一位是視覺藝術設計師李明道，他們先是介紹自己這幾年的創作與發想，最後再以一位業界設計師的角度與老師們座談，讓老師知道身為一個教育者，在應用藝術方面老師可以為學生做些什麼。我覺得最有意思的是最後的座談，兩位設計師身處變化多端、時時受到各種刺激的工作環境，他們的專業與才華當然無庸置疑，但他們面對自己正處青少年叛逆期的孩子其實也和一般父母一樣頭痛、無助，反而向在座老師求救起來，這樣的交流實在很有趣，老師們由藝術家身上獲得創意與刺激，而藝術家向老師討教如何與孩子溝通與教育的觀念、方法，雙方藉由這一座談都得到了十分有用、值得思考與探索的習題。