[ 教學研究會
]
30 四月, 2014 08:12
[ 一般
]
29 四月, 2014 02:28
[ 教師研習
]
23 四月, 2014 02:28
[ 教師校外參訪
]
16 四月, 2014 06:45
[ 教師校外參訪
]
16 四月, 2014 06:45
[ 教師研習
]
16 四月, 2014 02:41
黃于珊教師主講：「在華麗的冒險與流浪者之歌中尋找旅行的意義」
[ 公民科教學資料
]
16 四月, 2014 01:26
臺北市立龍門國民中學102學年度第2學期教學研究會議4月份─公民科
[ 歷史科教學資料
]
16 四月, 2014 01:24
臺北市立龍門國民中學102學年度第2學期教學研究會議4月份─歷史科
[ 地理科教學活動
]
16 四月, 2014 01:22
臺北市立龍門國民中學102學年度第2學期教學研究會議4月份─地理科
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[ 教學研究會
]
16 四月, 2014 00:58
臺北市立龍門國民中學102學年度第2學期教學研究會議紀錄4月份
壹、領域事務討論：一、熱情歡迎地理科吳采芳復職。二、三月瘋媽祖-九天八夜(大甲-嘉義繞境)傳說中媽祖是海上的守護神。早期漢人祖先渡海來台，漂洋過海的風險與艱辛十分仰賴媽祖的神恩庇佑。在台定居後，媽祖的德澤庇蔭與靈驗事蹟，使媽祖很自然的成為民間普遍信奉的神明。年月既久，媽祖的神靈香火也隨著新廟或子廟（分香出去的廟）的建立而不斷繁衍擴展。台灣有句俗諺說「三月瘋媽祖」，指農曆三月民間忙於媽祖誕辰（農曆三月二十三日）的各項廟會慶典活動，這句話生動表達了媽祖信仰的普遍熱潮。在各類媽祖的廟會慶典中，規模最大、知名度最高的莫過於台中大甲鎮瀾宮的媽祖進香。三、校務評鑑1.教學檔案的更新，重點是在省思的部分，建設數位學習平台。2.明年教室的教學和檔案都評鑑內容。四、行動研究計畫，對減班調校都有積分計算，得獎才有分。(教育局有詳細規定)五、有效教學海報DONE於下周在建成國中發表。貳、臨時動議：1.宣導班級經營正向管教，教師可用正向言教來規勸，正向身教來指導，正向境教來營造。2.多元文化教育週，介紹新住民的國家，認識世界各地不同文化；海報展示地點為1樓圖書館前。3.討論9年級各科配課情形。叁、領域主題：本校黃于珊教師主講：「在華麗的冒險與流浪者之歌中尋找旅行的意義」。分享團體旅行、半自助和自助旅行的照片和文字，還包括旅遊筆記手札、景點紀念品和特殊物品。
(2)臺北市第15屆中小學及幼兒園教育專業創新與行動研究徵件，請各領域參加，並依計畫內容辦理，於5/2前將書面及電子檔送至教學組(本案實施計畫及國中組實施計畫已於3/12放置本校重要公告區) (3)各領域派員參加【有效教學成果發表會】請於會後攜回領域海報回校展示。(4)精進教學教師上課注意事項A.上課鐘響準時入班上課，準時下課。B.班級常規及上課秩序之掌控。C.教師正使用向語言及自我情緒管理，營造溫馨學習氛圍。2. 教學檔案之校內評選(1)會議中領召點收繳交領域繳交本數。(2)專家、校長及行政主管審查(審查重點:省思與分享)。(3)獎勵-特優9名，每位500元禮券；優等10名，每位200元禮券。1. 會考後畢業前九年級原班上課，請任課教師規畫課程教學的因應。2. 其他-103年度8升9年級暑假學藝活動實施計畫
上課期間-103年7月14日(星期一)起至8月12日(星期二)止 共【110堂】 午自習實施日期：103年7月14日(星期一)起至8月11日(星期一)止。
◎教務處
【教學組】1. (1)本校102學年度校務評鑑訪視建議事項|
向度 |
具體建議事項 |
| 課程發展與教學 | 1.為促進該校課程的有效推展，建議研擬、規劃與發展完善之學校課程評鑑計畫。2.評鑑方式的實施，更應納入學生對課程內容與執行的評估，以達課程評鑑效果之三角檢測。 |
| 專業知能與發展 | 1.引導各學科與領域教師申辦教育部、教育局教師專業學習社群，並將教學研究會與社群作適度的結合。2.以全面性與系統性推展教師專業學習活動，藉以整體提升教學品質。 |
| 學生學習與表現 | 1.建置線上展示區，將不同領域的學生優秀動靜態成果公開於網專區，以收激勵成就及典範學習的擴散效應。 |
| 學校整體建議事項 | 1.宜鼓勵教師持續進行教學檔案的更新，藉以提供教學經驗的傳承與學習。2.更重要的是，宜加強教師對教學檔案之省思與分享，以臻教學專業學習與成長。3.宜盡速建立互動式數位學習平臺，並配合研習鼓勵教師自製數位學習媒材，豐富數位學習平臺內容。4.宜鼓勵學生運用平臺進行自主性學習，強化學習品質。 |
|
科目 |
國 | 英 | 數 | 理化 | 生物 | 地理 | 歷史 | 公民 | 體育 | 題本練習 | 學習輔導 |
| 時數 | 16 | 12 | 16 | 12 | 8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 8 | 22 |
【設備組】
1.有意願擔任103學年度之圖書教師者，請於4/10前完成計畫敘寫，詳情請洽設備組。2.教科書評選事宜：(1) 3/11已發給各領域教科書評選單，請4/7 (一)領召會確認交回。評選單確定後，將印發於各領召，於領域內召開評選會議，並統整意見紀錄。每位老師均需填寫評選單。結果請彌封於袋內，於5/12(一)前交回設備組統整。預計5/26(一)召開教科書評選委員會，屆時會再發開會通知。(2) 103學年教科書七、九年級未改版。為節省資源，屆時會請各書商放置三套教科書，分別於1F圖書館、2F專任辦公室、2F九導辦公室內，請各位老師至這些地方參考。(3) 再次提醒：教具並非書商應提供之服務，不得列入評選標準中。請各領域注意勿接受或要求書商非教學上不合宜的來往。◎學務處4/7~4/11於B1會議室展出「樹鳥蝶科學與藝術展」歡迎大家前去觀賞或是融入課程。◎輔導室【輔導組】1.4/22（二）第1節於活動中心辦理7、8年級性別多元與尊重宣導，鄭智偉/同志諮詢熱線，老師如對性別平等、多元性別主題有興趣，歡迎來聆聽演講並給予研習時數1小時，也提醒老師努力累積18小時輔導知能研習。2.4月為性平宣導月，各科老師如有相關課程完成之學習單，照片、成果，可聯絡輔導組存檔或emailc4567106@gmail.com給輔導組。【資料組】若各領域的教學內容中有與生涯發展教育相關的素材運用，請提供相關學習單與成果給資料組，感謝老師們對生涯發展教育推動的用心與努力！【特教組】1.九年級特殊生的安置結果已於4/1公告，會將結果會知註冊組、導師、家長和學生。2.期初特推會通過「特殊生成績考查辦法」，有抽離課程之學生，在IEP中與家長和老師們討論後，其定期評量可參加資源班考試並採用成績，個管教師會逐一跟有需求的家長確認，並會通知該學生任課教師和導師，並於考試時間前通知學生。後續成績登錄由潛能發展中心統一登錄，煩請任課教師無需登錄有抽離課程的學生的任何成績。3.目前有兩位七年級學生申請數理資優的鑑定，後續待教育局鑑定作業。
