為獎勵各位家長踴躍參與龍門家長學苑講座
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家長會會敬贈限量紀念衫
輔導室舉辦各項講座歡迎各位有興趣的家長共同參與
98年龍門家長學苑講座一覽表
l 本學期輔導室針對家長辦理「龍門家長學苑」活動,歡迎各位家長蒞臨參加:
日期 講題 講師 地點 2/19(四)1300-1600 特殊學生生涯輔導講座 張雨霖組長、巫宜錚組長、畢業生家長 2F會議室 3/18(三)1900-2100 學無止境之無師自通 政大文化創意產業學程講師邱天元 B1第2會議室 4/17(五)1900-2100 青少年性教育知多少 台灣性教育協會理事長高松景 2F協同教室 5/1(五)1300-1500 賞識不一樣的孩子—
造就金牌人生大好書屋總編輯胡芳芳 2F會議室 5/16(六)0900-1200 用愛與智慧做孩子人生的貴人 新愛的教育
倪美英老師2F協同教室 6/13(六)
0900-1200生涯必修學分—挫折學 Timberland臺灣區總經理吳美君 B1第2會議室 本學期輔導室針對九年級同學辦理升學選校講座活動,亦歡迎各位家長蒞臨共同參與:
日期時間 活動名稱 講師 地點 5/26(二)1300-1500 九年級升學選校座談 高中、職校長及主任 演講廳 5/27(三)0900-1400 九年級升學博覽會 各高中職五專宣導人員 1F走廊及教室
我有三個孩子,其中一個從小就喜歡聽故事,大字不認得一個,卻可以將繪本從頭講到尾,幾乎一字不差。他喜歡看書,什麼書都看,就是不愛看學校課本。小學的表現乏善可陳,作業常被畫紅圈和問號,獎狀一張也沒有。到了國中,他仍然沉浸在閱讀中,但早熟和挑戰權威的想法,經常讓我火冒三丈。
直到國二,有一天他說:「媽媽,小學的時候,我覺得時間多得是,所以不急著讀書,現在我覺得該讀書了。」慢慢的,我發現他開始找到自己的讀書方式和自我挑戰的目標,成績一次比一次好,最好的一次就在第一次基測。他一申請到學校,我們就出國旅行,沒有補習的他開玩笑的說由他請客,因為三年的補習費全省下來當旅費。
上了高中,要他讀書,他說:「考基測時,你們大人不是說考完就輕鬆了嗎?」所以打球、參加社團成了他高中生活的全部。高二的一次段考,他進步了二十名,得到一張進步獎狀。他告訴弟弟,第一次月考不要考太好,就有機會拿到獎狀。他的學習哲學是目標不要定太高,這樣只會給自己挫折,目標定低一點,達到時才會想再進步。
今年,他又再度面臨大考,從小氣喘和過敏的他,因為針灸解決了夢魘而立志當中醫。十二月的生日宴上,他嚴肅的說:「我有重大事情宣布。」我以為他要拒絕聯考,沒想到他說中醫的志向太高,壓力大,想改以樹醫為目標,但不放棄讀中醫的機會。
陪孩子慢慢長大,孩子每天都會出功課來挑戰我。遇到衝突時,我告訴孩子,我只是個平凡的媽媽,不聰明,但有生活智慧。我也安慰自己,教養出平凡的孩子,可以留在自己身邊,不平凡的孩子要貢獻給社會。
看見孩子逐漸克服障礙,有信心的準備未來,我想到一個許多父母可能沒有想到的問題:「孩子在什麼時候表現出來的傑出才是真正的傑出?小時候第一名,未來是否會有成就?『不要讓孩子輸在起跑點』,這句話對嗎?」
曾有國外的研究指出,小時候成績在七到十二名的孩子,終身的成就最高。這個研究並不是說功課不重要,或是功課不好也無所謂,而是太注重學業成績,往往忽略了其他重要的學習活動,未來的生涯發展容易碰到瓶頸;七到十二名的學生比較能夠均衡學習,未來在生活或工作職場上,能夠適應得比較好。
目前的升學制度以知識掛帥,只要熟讀學科知識就可以順利升學,而最方便讓孩子知道知識內容的方式就是補習,因為補習可以不斷重複練習,只要稍加用心,就可以考得不錯,從提高考試分數來看,補習的確有幫助。但是真實的人生是不能重複的,一個習慣於重複練習的孩子,遇見無法重製的真實生活,會茫然不知所措;生活中常要自己去找答案,一個習慣於獲得答案的孩子,當有一天沒有人給他答案時,會頓時變得無法自理,許多悲劇因此產生。
學習不等於讀書,學習在於理解知識,在於涵養品格,在於強健體魄,三者缺一不可。一味追求知識固然可以得到一時的好成績,但是缺乏良好的品格無法在社會上立足,沒有健康,一切都等於零。在升學機會普及的現在,我們要看的是「終點」而不是「起跑點」。
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日期時間 | 活動名稱 | 講師 | 地點 |
5/26(二)1300-1500 | 九年級升學選校座談 | 高中、職校長及主任 | 演講廳 |
5/27(三)0900-1400 | 九年級升學博覽會 | 各高中職五專宣導人員 | 1F走廊及教室 |
97學年度下學期家長會活動以及輔導室活動明細請下載20090114.doc
有多項升學輔導演講
請各位家長踴躍參予
會議紀錄請下載20090217.doc
會議紀錄請下載 20081031.doc
家長成長班課表980212.doc
歡迎各位家長踴躍報名
97學年度第二次委員會議紀錄980114.doc
第三次常委會議紀錄 : 980107.doc