愉閱龍門
臺北市立龍門國中 深耕閱讀網站
七年級的科普悅讀社同學，
目前已分享了以下書籍的閱讀心得：
| 絕地花園 |
| 逛超級市場學生物 |
| 牛頓雜誌 |
| 神奇的物質/ 為什麼E=mc2 |
| 乳酸菌，你們還活著嗎? |
| 科學人雜誌 |
| 小屁孩問的偉大問題 |
| 科學少年 |
|
十萬個為什麼(2) |
以下是第二週的精彩畫面：
歷經兩週的報告，
八年級學生閱讀並分享的科普書單如下：
| 科學家開的店 |
| 動物奇妙一籮筐 |
| 萬一吃了棉花糖 |
| 蘇老師生活科學快問妙答 |
| 冥王星吃起來是什麼味道？ |
| 輕觀念科學圖本 |
| 海鮮的美味輓歌 |
| 世界末日的九種可能 |
| 給不喜歡科學的人 |
| 蠍子之家 |
| 別鬧了費曼先生 |
| 無冰的世界 |
| 苦苓與瓦幸的魔法森林 |
| 數學天方夜譚 |
| 種子哪裡來 |
| 吃炸雞也能搞懂恐龍 |
| 鮑魚不是魚：海洋生物的新鮮事 |
| 噴嚏比火車還快？ |
| 誰說男人不會懷孕？ |
讓我們期待第三波同學的精彩報告吧
科普悅讀社這個學期末，
要讓每個同學上台報告一本自己閱讀的科普書籍，
將好書介紹給彼此，
八年級不愧為學長姐，
台風普遍都不錯，態度落落大方，
少數人的聲音比較小，再加強就更好囉！
以下是他們上台發表的照片~
之前讀了張文亮教授的「河馬教授說故事：大自然裡的生命教育」，
覺得真是太棒了！
一心想著要介紹給科普悅讀社的同學們。
時逢三月，我正在盤算著要介紹哪一個篇章好呢！？
四月，校園裡的流蘇就會綻放猶如煙火炫麗了，那就流蘇吧！
張教授書中的「篇章五 本領高強，卻不多佔空間的流蘇」，
就成了我本週規劃的教材。
心中想著：等我介紹完，之後孩子們就可以等到四月好好賞花了！
沒想到，嘉卿老師今天早上問起為什麼操場邊的芒果樹會開花但是不結果（因為太年輕），
順口提及九年級後側的流蘇已經開了！
哇！！我只知道古蹟區的還沒開，沒想到校園另一端已經綻放了，真是太棒了！
天公作美，今天也沒有下雨，
當場帶著七年級科普悅讀社的孩子，帶著文本，去樹下賞花讀文章！
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近拍的流蘇花：
本社唯二兩位女孩兒，在流蘇樹下閱讀的模樣。
讀完了，讓我們近看流蘇，
見一見林奈命名的「雪白之花」，聞一聞文章中提到的花香，
看一看樹皮陵紋，猜一猜流蘇的年紀，
想一想上次上課的時候老師放了黃石公園的影片，提到鹿會啃咬許多植物，而流蘇偏偏很厲害，是防鹿植物，北美洲的鹿不會啃咬其樹皮。
（下面這張的三位帥哥為什麼剛剛好都沒露臉......）
社團大合照！YA！
希望下禮拜也能順利帶八年級社團來看流蘇！
七年級同學認真閱讀科普短文：
（短文摘自2004年七月號科學人 《狼來了》）
配合閱讀資料，看影片囉~
http://www.youtube.com/watch?v=wwjjP77RZLk
「狼群如何改變河流」，這個影片很讚唷，和食物鏈、食物網、生態平衡有關，非常推薦！
同學歷經一學期的學習，
在期末自己找科學資料、做文章摘要並上台報告科普新知，
給他們的表現拍拍手！
報告前大合照：
用心報告的樣子：
同學認真聽講：
熱烈提問，台上的同學快招架不住啦！！
科普悅讀社的同學在閱讀科學雜誌或科學新聞之後，
學著自己摘錄重點，並上台講給同學聽！
好幾位七年級同學都很有架勢唷！厲害厲害！
八年級的科普悅讀社，社員們這麼認真積極的在查資料，
他們在做些什麼呢？
原來是老師要求他們要分組產出科學短文，
來製作「科學補給站」看板啦！
也許過一陣子，大家就可以看到他們的成果囉！！
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觀摩目前的好文看板：
順便參加有獎徵答：
查閱當期與之前的科學人、少年牛頓、牛頓雜誌........
分組討論有興趣的主題，並摘要介紹給其他龍門學子~
科普悅讀社的同學們，加油啦！！
種子哪裡來
沒有果實的秋天
海鮮的美味輓歌
為什麼男人不聽、女人不看地圖？
為什麼男人愛說謊、女人愛哭？
疼痛
最衰者生存
達爾文與小獵犬號
鯨生鯨世
山豬、飛鼠、撒可努
走風的人
自然老師沒教的事
植物Q&A
死亡翻譯人
死亡翻譯人2
實習醫生
我們的身體裡有一條魚
海拉細胞的不死傳奇
非實用野鳥圖鑑
Dr. Tatiana給全球生物的性忠告
居禮夫人和她的女兒們
野地食堂
尋找臺灣特有種旅行
淒麗地航向未知 白鯨記
孟德爾和了不起的豌豆實驗
愛犬
美味詐欺黑心食品三百年
絕地花園
鮑魚不是魚？海洋生物的新鮮事
貓的足跡 貓如何走入人類的歷史
馬利與我
馬鈴薯拯救了一鍋湯？
蕃茄一號
神經外科的黑色喜劇
空想科學讀本
乳酸菌你們還活著嗎？
錯把太太當帽子的人
聽疼痛說話
觀念生物學I
觀念生物學II
七年級科普悅讀社成員：8人
八年級科普悅讀社成員：31人
孩子們生活在一個資訊爆炸的年代，身邊充斥著許多真實和偽造的訊息，
如何學著去辨明是非，知道什麼是該相信的呢？
這個社團提供給孩子科學短文或新聞、網路謠言辯證、科普短片、科普書籍，
希望保持好奇心與質疑的能力，去面對未來的世界
上課檔案：
臉書社團（非開放式社團）：
https://www.facebook.com/groups/205008379668975/
社團照片：
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