愉閱龍門
臺北市立龍門國中 深耕閱讀網站
在接任這個工作之前，
有很多的考量，當然接下了這個工作，
才發現閱讀的大學問。
在就任前先和前任圖書教師-立琇老師交接，
並於103/7/29.30.31進行三天的閱讀教師培訓，
還因為快手快腳解決老師提出的任務而獲得獎勵咖啡！(全場幾百人只有六杯喔)
在過程中介紹了許多閱讀策略，閱讀實施方法，圖書管理辦法，圖書編碼，
在了解基本相關策略與各項閱讀活動推廣方式後，
就開始一學期新的工作體驗。
而在一學期的洗禮下，我發現這個工作十分需要不眠不休不吃東西的投入XDD
因為辦了很多活動，代表很多的時間和精力需要花在上頭，
與去年的上學期比起來，活動增加了11項，不知道同學們是否有感覺學校不一樣呢？
當然在很累的時候，會需要很多力量來充電，
而最好的來源就是同學們參與活動的笑容與作品，對老師來說就是最好的鼓勵了
圖書教師會不斷進化，接下來的變身培訓就在3月，
先以一張證書結束這回合！
這學習我們看了很多很棒的文章，
都是人間福報提供的呢！
請有收到人間福報的小朋友，
來填個問卷~~來做個美好的閱讀思考吧
http://www.merit-times.com/reader/index.html
每一學年，我們都會邀請講者到校演講，
這次搭配八年級國文課程-第七課飛魚，
故邀請了海洋文學作家廖鴻基先生，
請他到校為我們做分享。
當然事情準備工作要很充分，
所以人人手上一本海洋文學講義，
增進對海洋的文學認識~~
在圖書館也舉辦了作家個人書展
當天大家對作家的演說很投入呢！
廖鴻基先生也講述得十分生動有趣，
告訴我們很多海洋吸引人的地方，
及我們可能忽略的大觀念，
以及生活處處都是海，我們都是海洋的子民，
除了海洋的實用價值外，更要看到藝術的美，
後來的作家提問，大家的回饋小卡提問都被作家想到了，代表大家的功力還不夠深厚喔！
當然作家不辭辛勞地到學校要給他大大的鼓勵，
由校長代表頒感謝狀給廖鴻基先生,優秀的小朋友也有獲得作家的簽名贈書
也謝謝辛苦幫人的所有人員唷！
每星期的三，四早上七點五十分，
會準時地聽見一陣悠揚的音樂聲，
這是告訴我們，快樂的閱讀時間到囉！
在這一學期中，我看了很多班級的閱讀狀況，
覺得龍門的孩子真的都很優秀！(大拇指)
也看到了各班不同的晨間閱讀方式
師生共讀
老師指導閱讀
閱讀圖文故事
古代人物小故事補充閱讀
老師帶領閱讀主題短文
晨間讀報
更有那悠揚的音樂伴隨，讓龍門的早上書香飄揚！
也因此，在這學期的晨間閱讀實施狀況很棒喔~~~
有13各班級達到80%以上的實施率，讓我們掌聲鼓勵鼓勵~~~
103-1晨讀實施達80%以上班級：
704、705、707、709、710、712、713、714，
803、805、806、812、815，共13班。
希望下學期大家的班級也都能列在上面喔
回想剛進入一間新的學校，
大家的心情想必既期待又怕受傷害，
連探索新的環境都顯得怯生生XDD
因此圖書館舉辦了新生的圖書館利用教育，
結合國文課的閱讀與寫作，讓龍門新鮮人認識文學的藏寶庫！
國文實習老師曾靖華
有鑑於「學到」和「學會」之間有一段不小的落差，
因此在今年的介紹課程中，設計了一個圖書館戰爭的解任務遊戲，
闖關成功可以抽獎把小禮物帶走，
國文實習老師許瑞娟
然後寫下課程心得或想要推薦的一本書，就完成這堂課的任務了。
公民實習老師詹沛勳
很感謝今年的實習老師們，自告奮勇要參加圖書館介紹的教授，
健康教育實習老師鄭庭雨
不僅讓課程在表現上風格各有其趣，
也讓只有兩個人的負責小組(圖書教師&設備組長)的壓力(一星期增加16堂課)
圖書教師郭靜儒
設備組長李秀玉
減輕不少，
也十分感謝配合活動隨班督導的國文老師們
讓活動圓滿結束
103學期風風火火的開始，也要熱熱鬧鬧地結束！
這個學期圖書館和閱讀活動舉辦了很多呢~你知道幾個呢？
讓我們一起來看看改變的開始：
9月公布欄
我們常說，有好的開始是成功的一半，
在新的一年我們都會有不一樣的期待，
有的人想要吃很多好吃的東西，有的人想要長高變漂亮，
有的人想要到處遊歷增廣見聞，
那對於圖書館你有什麼新的想像呢？
本月介紹了很多美麗著名圖書館，
每一座書的殿堂裡都有無比浩瀚的知識，
你準備好要探索圖書館的寶藏了嗎
10月公布欄
10月探討年輕一族「滑世代」的閱讀習慣，
大家都可以想想看，在每天的生活中，
你在手機上花了多少時間？
你在電腦上花了多少時間？
平板上多少時間？
更別提其他的電子產品，
甚麼時候真正拿了一本書好好的一頁頁仔細閱讀？
五月天的瑪莎也告訴我們：
雖然不認為一本書可以偉大到拯救了誰，
卻也「總是會在下一步不知道該往什麼地方去的時候，
把它從書架上拿下來翻一翻。」甚至，
透過「在某段過去沒有劃線的段落停下好久」，
意識到自己或許已經走向書中的另一個生命段落。」
11月公布欄
那我們的閱讀現象到底是甚麼呢？
在11月的公布欄中， 2014年全民閱讀大調查，
陳述我們平均一個月看1.7本書，
有沒有覺得這個數字很驚人呢？
一個月有30天，一天有24小時，
所以我們有720個小時竟然抽不出3.4個小時來多看一兩本書？
如果我們沒有透過閱讀了解更多文學的美麗與想像，
又怎麼能有美好的想法再將它付諸文字呢？
所以史蒂芬金(暢銷作家)告訴我們：
寫作要從生活具體而微的小事開始，多閱讀才是關鍵！
在這次的時間裡，八年級的國文課剛好上到了廖鴻基先生的「飛魚」 ，
我們住在美麗的海島裡，有很多事情是我們需要知道並有實際行動的，
歷史課告訴我們，因為我們是海島國家，所以我們具有海洋般的開放性格，
有一部分的祖先歷險到臺灣展開新的生活， 所以我們具有冒險犯難的精神，
那在這些之外我們是否有好好欣賞海洋的美麗與他的哀愁呢？
在這裡我介紹了蘭嶼的人民與環境, 在蘭嶼的那段時間，
我在風中在海中與大地共同呼吸，以最後一段來和大家分享：
島上處處可見飛魚的蹤影，
不論是吊掛在竿子上的飛魚乾，小麵店
或攤販、飯館、餐廳裡的飛魚風味餐，
飾品店裡的飛魚飾品，
連道路牆壁上的繪畫，停泊在海灣的拼板舟，
甚至每個族人眼中閃耀的熠熠神采，
都有隻展翅的飛魚滑過，揚起一陣陣來自蘭嶼的風，
來自山上祖靈的氣息，悠悠的渡過大海、越過山嶺，
向世人彰顯他們的存在。
有這麼一顆耀眼的珍珠在海上閃閃的綻放圓渾的光彩，
邀請人們一起站在這紅光遍耀的土地上，
呼吸來自遠古的文化，看見來自大海的恩賜，
與飛魚一同活躍在這個美麗之地。
1月公布欄
很快第一學期要邁入尾聲，
我們可以將閱讀拉到甚麼樣的境界？
來看看臺南一中的學生做了甚麼事：
台南一中科學班學生追尋文學家的足跡，
拍了上萬張照片，
寫下25萬字，辛苦完成「府城文學地圖」一書。
因此不要小看自己可以做到的事，
我們需要的是關懷身邊事物的心，
與付諸行動的衝進，加以持續不懈的精神，
我們可以做到的事其實很多很大！
最後以校長勉勵我們的簡報來做本學期的結束，
大家都要保持閱讀的習慣喔
以上的專欄 你看過幾個月的呢?
哈哈，要多多關注閱讀布告欄喔！
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