國文領域

本國語文-國語文

·  E-3-3-2-3-能欣賞作品的內涵及文章結構。

·  E-3-3-2-4-能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。

·  C-3-2-4-2-能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。

·  C-3-4-10-1-能和他人一起討論，分享成果。

藝術與人文

·  1-3-7-1-在表演戲劇活動中，表現積極合作態度，並表達自己的才藝潛能。
生涯發展教育

·  3-2-2-培養互助合作的工作態度

撐傘走秀→撐傘走校園→回饋與分享。

配合周芬伶的「傘季」，在課程開始前就先預告學生在上完這課之後會進行「有傘大家撐」活動。「有傘大家撐」活動分成兩大部分：第一部分是「撐傘走秀」──每個人帶一把有特色的傘，配合「雨的旋律」音樂在和平門走廊進行走秀。第二部分是「撐傘走校園」──走秀完後，老師帶著學生撐著傘，悠閒的散步在校園中，體會文章中的意境。最後在空地席地而坐，請一個同學朗誦課文，讓學生再次感受作者寫這篇文章的心境。

藉著活動給學生教貼近課文的情境加深學生的印象，並在最後給予情意的陶冶，雖是平凡無奇的一課，卻有意外的大收穫！