家事教育身教為先 文／Bubu　 

　　我覺得每個孩子都是生活遊戲家，不過，大人不一定同意這樣的說法，因為回顧起童年學習家事的經驗，多半還留有許多的不愉快。到底，我們有什麼理由要喜歡「家事」這種沒完沒了的雜務呢？

 

　　有一位讀者寫信告訴我，她小時候學習家事是夾在爸爸與媽媽不同的堅持之間。母親要她去念書，不讓她做家事，父親卻嚴厲的一定要她幫忙。這種立場不同的混淆教導，使孩子直至長大成人，仍然無法認清學習家務是照顧自己的開始。

 

　　在一場小學的演講會提問時，有一位爸爸告訴我，他喜歡孩子做家事，因為他覺得這是讓孩子學習盡責的方法，所以，如果孩子做得不夠好或沒做，他一定嚴厲處罰，例如重做十次或體罰之類的。那位父親問我對這種做法是否贊同，我的意見是：「雖然我非常主張孩子要從小做家事，但是我認為嚴厲處罰還是不好。」

 

　　我不贊成這種處罰，但也並非主張家庭中既已設下的家務分擔，做與不做任由孩子自己決定；因為空有方針卻不落實的教育，比沒有規定還糟糕。

 

　　父母引領孩子做家事，身教最重要。如果父母不能以行動表達出自己對家務真正的喜歡，不能分享勤於這分生活技巧所得的好處，卻希望孩子喜歡做家事，我相信這種教育多半不容易成功。

 

　前陣子，我的店裡來了一個高二女孩，她從操作洗碗機開始學習店務，雖然一開始並不靈巧，但是因為很乖，也肯學習，很快就變成了我們的好幫手。我一得空，總是跟她分擔工作，像在家帶自己的女兒一樣，與她並肩站在水槽邊工作，所以，工作雖然辛苦，但我看她做得滿愉快。

 

　　有一天，我們一起洗碗的時候，我稱讚她跟其他年輕的女孩不一樣，一點都不嫌棄洗碗工作的髒與苦。她說：「沒辦法，我爸爸說我遲早要嫁人，一定要學，所以家裡都是我在煮飯。我爸爸很懶，真的超懶，他自己根本什麼都不做。」她邊講邊笑，我聽著她微微嬌嗔的抱怨。這個與父親相依為命的女孩的確很乖，不過她口中對父親教育的微辭，也反映了很多父母在叫孩子做事的時候，雖然把話說得冠冕堂皇，但內心的真念頭已被孩子檢視得一清二楚。

 

　　價值觀當然要傳達，但是請不要說那些自己都沒有做到，或不曾真心喜歡與認同的「好觀念」。因為父母給孩子的任何教導，都反映了自己做人的尺度。

 

　　家事教育是一種思考統籌與手眼協調的長久訓練，這種處事的邏輯與經驗，即使在陌生的工作中也能轉化沿用，這是我帶領兩個女兒習做家事最大的感受。

 

　　終歸說：家事不只是家事，而是生活的實用經驗與照顧自己的美學。