| 校 名：臺北市立龍門國民中學 | ||
| 參賽學生：8年16班 姓 名：李佳芸 | 指導老師：張碧倩 | |
| 閱讀書名： | 給下一個科學小飛俠的37封信 | |
| 作 者： | 火星爺爺 | |
| 出 版 社： | 時報出版社 | |
| 好書介紹 | ||
| 這本書有點像「科學小飛俠」的番外篇，每一篇都是出自於南宮博士給予的忠告與教誨，把他對鐵雄、阿丁等人的感覺一一的寫出來，寄給他們。 曾經有一篇，不是出自南宮博士的手而是「阿南」，他不過是個工讀生罷了，但他卻有遙遠的理想。「他曾經希望有一天能成為科學小飛俠的一員，打擊惡魔黨，捍衛世界。但現在他有了新的夢想，他要去學服裝設計，總有一天要替科學小飛俠設計造型。」南宮博士聽完後跟他說了一句話「每個人都有自己的人生使命，如果你找到了，就放手去做吧。」南宮博士就像一顆心臟，沒有他就沒有小飛俠，他總是在適當的時間提出適當的問題與關懷。
又有一篇，他寫給鐵雄，給了他一個故事「一個女孩她的媽媽是火星最大的網路公司的掃地歐巴桑，她常常看到媽媽一個人躲在廚房裏哭泣，她立志要創造一家沒有任何掃地歐巴桑會哭的公司。後來，她成功了。當她在挑選員工時，總會假扮清潔婦，測試新員工；當她故意把垃圾倒到新人身上時，有的會對她大小聲，有的會關心她有沒有受傷。只要是有對她斥責的員工都會在試用期遭到淘汰。就有一遭到淘汰男員工想知道被刷下來的原因，跑去問她。這員工明白後為避免有人重道覆轍，就在廁所牆上偷偷寫了一句話「小心，歐巴桑就在你身邊。」這女孩也終於達到了夢想「沒有任何掃地歐巴桑會哭的公司」。南宮博士告訴鐵雄：要羸得人心，需要的是對正義的執著以及你的愛。 |
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| 心得寫作 | ||
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科學小飛俠這本書讓我覺得非常的有趣，每一篇都是以信的方式說明，當我溶入故事內，會覺得他說的每一個理論和道理都是我可以認同的，,雖然有一些我並不是那麼的懂，感覺他非常的深奧，總是需要思考；這本書的作者「火星爺爺」又稱「南宮博士」，我非常敬佩他，他總可以有一些與其他人不太一樣的看法，例如：「７－３＝？答案不就是４嗎？」或許每個人都會這麼想，但南宮博士的想法就不是這樣了喔！他說：「７－３＝０」為什麼呢？７代表五個科學小飛俠、南宮博士、還有鳳凰號；３代表惡魔黨首領、大頭目、以及一大群惡魔黨徒；７－３代表有一天刻科學小飛俠終於消滅惡魔黨，科學小飛俠不需再對抗誰、打敗誰，全部科學小飛俠就此結束，所以──７－３＝０。 我們會感覺他瘋了！但這就是他與眾不同的地方，也是我欣賞的地方，為什麼呢？！我也不知道，但是我就是覺得，每當他的想法與眾不同的時候，就會有一些有趣的想法，常常那些想法就會成為我心中的解答。如果真的有南宮博士的話，我一定會去找他，把我心中的煩惱和困難告訴他，請他幫我解決。 其實，我常會覺得南宮博士就在我們的心中，每當我們遇到困難的時候，我們會絞盡腦汁努力的想，當我們得到解答的那一刻，證實了南宮博士就在我們的心中，他幫我們解決了難題；但有些時候，卻找不到南宮博士的影子，有一些煩惱是一輩子都沒有辦法解決的，他會一直跟著你，為什麼？因為它是個難題，就像你在解一題很難的數學題目一樣，每當你就快要解出來的前一刻，你就放棄了，因為它實在太難了！事後你可能會一而再，再而三的算，但你永遠解不出來，因為你每次放棄的時間都和之前一樣，到最後，你乾脆不寫了。沒錯，煩惱也是這樣，有時你一而再，再而三的想，也找不出個所以來，理當就會選擇放棄，但事後又遇到著個煩惱的時候，你還是解不開，這時候你就會想「南宮博士怎麼不趕快出來啊？」因為他希望你可以把這個問題反覆的思考在思考，一次一次的找出問題的所在，當你臨死前的那一刻，你終於解開了煩惱，這是你就安心的離去了。我很喜歡這種想法，或許有些人沒辦法認同，但在我心中，這就是最好的解答。 我常常會因為種種的煩惱與壓力害的我喘不過氣來，會覺得很痛苦，不知道該怎麼辦，這時，南宮博士現身了，他總有辦法把我的煩惱給解決，讓我給到很舒暢，但有一個煩惱，為什麼每天每天過著一樣的日子，都不會覺得厭煩？每天就是上學、讀書、吃飯、睡覺，要不就是上班、吃飯、睡覺，不會覺得很乏味嗎？我一直想在生活中製造些有趣的事，但我做不到，因為我也被控制了，也和一般人一樣每天都一直重複一樣的事；我不知道我可不可以找到答案，但我希望有一天我可以改變我的生活。 |
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五月
20
深耕閱讀---好書心得寫作表格 （附件一）
※不足部分自行延伸
五月
20
深耕閱讀---好書心得寫作表格 （附件一）
※不足部分自行延伸
| 校 名：臺北市立龍門國民中學 | ||
| 參賽學生：8年7班 姓 名： 張天 | 指導老師：賴甯麗 | |
| 閱讀書名： | 初戀未滿 | |
| 作 者： | 山本幸久 | |
| 出 版 社： | 遠流出版社 | |
| 好書介紹 | ||
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『朋友以上、情人未滿，初戀的開始，或許比記憶中的更早，』淺淺的初戀，一定是甜蜜的回憶嗎？難道不會是酸的、辣的？書中，敘述著青少年之間產生微妙情感的故事，是一本日文翻譯小說，而作者是善用幽默筆法的山本幸久，譯者彭士晃，書名─『初戀未滿』。 故事以小女生山田香乃子的『不幸三連環』開始，平凡無奇的名字、生日及父親突然辭去高薪的工作，離開高級又優美的居住環境，轉換到陌生樸實的城鎮，外觀樸素的老舊公寓，及學校，一切看似格格不入，直到遇見了另一位主角─小森裕樹。 裕樹，他是個單親家庭的孩子，母親長期臥病在床，在醫院調養身體，裕樹卻不因如此悲觀喪志，反而和母親相依為命，互相依靠，裕樹是個沉默不多言的男生，但他貼心的舉動時常令香乃子傾心不已，因為香乃子為了考上理想的學校，必須每天搭乘電車，往返家裡─補習班，在一次的巧遇中，和裕樹在電車上相遇，爾後，裕樹總是找了些藉口在車站等候，兩人的感情也在不知不覺中萌芽了。 故事中的另一個靈魂人物─義昭舅舅，雖然是個漫畫家，但卻遊手好閒，空有抱負卻展現不出才華，還三不五時的到香乃子家中作客吃晚飯，增添了香乃子在生活中不少樂趣。而香乃子的爸爸不僅是職場上的佼佼者，也是個愛家的好先生、好爸爸，喜歡展現廚藝，待人和善，時常獲得家人的稱讚。 話說香乃子和裕樹的感情歷經重重考驗，因為香乃子的好朋友町野也為裕樹而動心，町野總向香乃子敘述自己對裕樹的心意，還曾經用盡心思編了一條圍巾要送給裕樹，卻一直找不到機會，到後來兩個好朋友也因裕樹而有情出現裂痕。 在補習班又遭到競爭的對手惡意中傷，並且透露香乃子父親辭去工作的原因，香乃子為了解決心中的疑惑，與父親長談，經過雙方的互動和了解，更堅定了父女間的信任與關懷。 天下無不散的筵席，裕樹因媽媽的病情需要，轉到另一家醫院治療，而他也被迫轉學，離開時，香乃子飛奔到了車站送行，『我的未來裡面希望有你』，裕樹說出了這句話後，香乃子鬆開緊握的雙手，看著電車往遠方漸漸駛去…… |
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| 心得寫作 | ||
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『初戀未滿』是一本敘述小學生之間的微妙情感，卻也反應出正值青春期的我們，許多成長的歷程，例如：男女生互相吸引，男生總是喜歡在特別的節日表達自己的心意，或者利用一些機會表現自己的才藝，更會時常在鏡子前整理出自己覺得魅力百分百的髮型，當然女生也不例外，全部都只為吸引異性的注意，但現在這個年紀真的是和談感情嗎？ 青春期的男女生，在身心裡都有極大的轉變，特別是身理上的變化，男女生臉上的青春痘如發瘋般的冒出來，清秀可愛的小臉蛋也頓時成了『月球表面』，女生還有月經來潮的困擾，種種的身理因素，使得我們變得暴躁、易怒，且判斷是非對錯的能力會受影響，而我們總以自我的觀點為出發看待每一件事，如此不明智的思考會使得彼此相處時常出現爭執，其實只為了一件微不足道的芝麻小事而已。 春天，是個百花盛開、展現生命的季節，也有許多人在這個季節對自己心儀的異性告白，但，真的適合嗎？為了告白花費許多時間，準備禮物及服裝打扮，忽略了自己應盡的義務，在一切尚未成熟下，談論感情都言之過早，因為判斷力不足，年輕氣盛，且容易荒廢課業，對於正要全力準備考試的我們可是一大忌諱，是件會影響到未來的事情呀！ 而在故事中，香乃子為了考上理想中的女校，每天搭電車往返家裡及補習班，看到此段，對於時常補習的我們感觸良多，坐著擁擠的捷運、上課到晚上9點、10點才回家，但如此辛苦的補習真的有很大的功效嗎？其實是看每個人的讀書態度，有些人藉著補習在外混水摸魚，也有人專心一致的藉由補習提升自己的成績，讀書不是讀死書，而是多方面閱讀及吸收知識，學習知識可以幫助我們在看待事情時能有更多的思考方向和判斷力，補習、讀書的過程固然辛苦，但換個角度看待它，或許會有意想不到的結果也說不定。 書中也提及香乃子與家人相處的情形，被迫搬家時雖然曾對父親突然辭去高薪工作感到懷疑、生氣、不諒解，但經過與父親的一番促膝長談，釐清事情的真相，父女之間長期以來的心結也化解，而與舅舅的相處就好像朋友一樣，雖然舅舅只是個理想崇高的卻無作為的人，卻也呈現出不同的生活態度，毫不保留的真性情，彼此有困難時也會互相幫忙。何謂家人？就是『同心』，遇到困難時，全家人就該一起想辦法克服難關，子女有時也要體諒父母的辛勞，而不是一昧地期望父母親完成自己的要求，相信父母的決斷力，遇到令人疑惑的事時，也可以詢問父母的意見，時常會有不錯的答案，良好的親子關係就該從小細節注意，培養良好的互動才能促使家庭的氣氛和樂融融！ 『初戀未滿』這一本書的作者筆法相當的細緻，筆風清新，風格有別於『佐賀的超級阿嬤』樸實重敘述，不失緊湊的情結，內容幽默充滿張力，淡淡地愁緒、淺淺的對話中，讓讀者不知不覺喜愛上這本書，將思緒慢慢拉回小時候的記憶裡，或許青澀、或許平凡，卻令人想再次品味！ |
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五月
20
書名:吃冰的另一種滋味 作者:古蒙仁 812 趙敏妤心得: 聽到這個名字就讓我想看它的內容。吃冰不就是冰冰涼涼很好吃嗎？還會有什麼其他的滋味嗎？這讓我翻開了它的第一頁。 它的目錄也很吸引我，讓我更期待它的下一頁會是怎樣描寫，目錄標語其實跟冰看起來沒什麼關係，所以我更好奇了！有一種文不對題的感覺，如果是作文一定零級分。但我想作者既然能夠出書，那表示他真的有本事。打開它的大門，看見的第一行字就開始了旅程的第一步，從出發寫到開心回程的點點滴滴，原來作者所指的冰是去各地旅遊看見的寒冷甚至是冰凍的景色。真是特別的一本書啊！如此介紹風景，能看過這本書真是比能看電視還要好呢！ 我好像漸漸能感受到吃冰的另一種滋味了！其中作者到了小興安嶺的桃山那一段我最喜歡，作者抵達桃山車站時，他說：「雖然已有些晚，景物也有些昏暗不清，但是附近店舖的燈照亮屋頂上的積雪，大大小小的煙囱林立，炊煙四起，輕煙直上雲霄，頗具詩情畫意。」多麼美麗的形容，就像一位帥哥經過我面前對我拋了一下媚眼，觸動了我的心，讓我不能不心動。作者充滿享受和喜歡那自然傍晚的淳樸打動我，加上他附在書上的照片更讓我如歷其境，和作者一起旅遊。如果我也能親眼看見那該有多好！ 進入那樣的世界後才感覺原來有那麼多好玩的地方，好想都走走，到處看看，拍照留念。這會是多少人的夢想，能到處玩，到處買各地產品，回國時還能跟親朋好友分享。這會是多少人期盼能做到的，看作者形容是那麼美麗，那麼享受，那麼快樂，實在讓人不能放棄想到處旅遊的夢想，整個人都有了鬥志，非完成夢想不可！ 關上門走出那間充滿冰的屋子後，身體覺得寒冷，心卻很溫暖，下一次我還要再打開大門，享受那寒冷的溫暖。
五月
20
臺北市95年度提升國民中學學生國語文能力深耕閱讀---好書心得寫作網路徵件報名表
| 校 名： 臺北市立龍門國民中學 | ||
| 學 生： 八 年 三 班 姓名蔡欣玶 | 指導老師： 楊佳穎老師 | |
| 閱讀書名： | 海水正藍 | |
| 作 者： | 張曼娟 | |
| 出 版 社： | 皇冠出版社 | |
| 好書介紹 | ||
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會挑選這本書的原因很單純，只因為那封面是我深深喜愛的海洋藍。 這本書印著數篇短篇小說，每一篇都是心靈饗宴。參雜於其中的卻是各種不同的調味料，暗戀的滋味，澀澀的；離別的滋味，苦苦的；與好友告別的滋味，既澀又苦；父母親離婚，酸酸的。每看完一篇心頭便會湧上許多感觸，久久不能平復。本書的最後一篇「海水正藍」是我印象最深刻的一文，七、八歲的孩子加上一個年幼的妹妹，童年都還沒過完，就得面對父母離婚這種場面。 小彤，是故事的男主角；雪雪，是他的妹妹，他們的父母先是不斷的吵架，冷戰，最後走上了離婚這條路。母親於是離開了台灣去了那遙遠的國度----澳洲。 父親因為忙於事業，怕沒時間照顧他們而娶了新妻子，但新妻子給的不是滿滿的關懷，而是以責罵取代之，失去母親對他們來說已是嚴重的打擊，現下面對的卻是更無法接受的生活環境。想念母親的程度自然不在話下，有天，小阿姨-----碧紋，告訴他們關於來寶以他的生命換取父母生存的故事，且回答小彤些許和生命有關的問題。 不久之後小彤便離家出走，去了海邊，死了。他覺得這麼做就可以和來寶一樣見他想見的人、去他想去的地方。殊不知這一去，一切都沒了。 |
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| 心得寫作 | ||
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小彤的故事是我感觸最深的，當小彤的父母們拚命的替自己的利益爭辯時，可否想過小彤和雪雪的心裡是怎麼想的?他們就這樣被夾在中間，年幼的他們連雙親的溫暖都來不及享受，幸福的滋味是什麼都來不及品嘗。回頭看看自己，自己實在是太幸福了，簡直身在福中不知福。 再次回味「海水正藍」，這次卻忍不住紅了眼眶，心想如果小彤是我，我會怎麼做。我會乖乖的聽父親與後母的管教，還是和小彤一樣為了見媽媽一面而傻傻的相信小阿姨說的故事呢？我想是後者吧？記得小時候母親為了公事必須出國幾天，但母親卻沒有事先告知我。隔天早上喚醒我的不是母親，而是父親威嚴的聲音，離不開母親的我，在家裡的任何一個房間裡都尋不著母親的身影，最後再我的書桌上找到一張母親給我的留言。上頭寫著：女兒對不起，今天沒辦法替妳慶祝生日，我出國幾天馬上回來，在家要聽話，要禮讓妹妹，知道嗎？看完我的淚都留下來了，當時的我心理只想：我不要媽媽出國，我要媽媽回來，我會乖乖的不和妹妹吵架。當下我什麼承諾都說了，回家的時候母親依然沒有回來。依稀記得母親不在的那幾天，我天天以淚洗臉，甚至以為母親永遠都不回來了呢！就和小彤一樣渴望見到母親。與小彤不同的是，我的母親終究還是回來了，而小彤卻永遠也見不到他的母親了。現實生活中周圍也有許多類似情形發生，雖然他們都比小彤來的成熟許多，對於面對這種事，自己的情緒仍是無法控制的。那種對無奈與期望，或許我無法有最深刻的體悟，父母離婚這件事是身為兒女的我們不能接受的。若發生在我身上，該怎麼面對我自己都不知道。身為他們的朋友，有該如何幫助他們呢?給予安慰?還是講笑話逗他們開心?怎麼幫忙才是最好的?怎麼幫才能讓他們在最短的時間內走出陰影? 最後，我只想說出我心中一個渺小的期望，既然是因為深愛著彼此才會結婚生子，那麼請在發生爭執時多為對方想想，多替孩子想想，不要動不動就把離婚掛在嘴邊，畢竟孩子是無辜的，他們什麼也沒做，就被迫過著只有父母其中一方關懷的生活。那樣的童年是不快樂的。希望這個世界的離婚率會越來越低。 |
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※不足部分自行延伸
五月
20
深耕閱讀---好書心得寫作
| 校 名：臺北市立龍門國民中學 | ||
| 參賽學生： 8 年 5 班 姓 名： 鍾函諭 | 指導老師：吳君慧 | |
| 閱讀書名： | 生日快樂 | |
| 作 者： | 青木和雄 | |
| 出 版 社： | 稻田出版 | |
| 好書介紹 | ||
| 「沒生明日香就好了」,十一歲的明日香掐緊著灼熱般喉嚨, 唯有如此明日香才能藉由身體的疼痛來忘記心靈上的痛楚. 媽媽的無情, 像鐵槌般撞擊著明日香的心,她想喊出她的不安, 無助 , 和憤怒 , 但話猶如被滂沱大雨淹沒, 她…..失去了聲音. 隨著明日香的倒下,直人(哥哥)心中的悔恨, 而使得他毅然決然燃起保護妹妹的念頭, 然而拾起了碎片, 卻仍無法黏合. 被送到外公家的明日香, 心裡的膽怯, 外公外婆收之眼底.. 出生那年種的杏樹, 與大自然的溝通密碼, 傾聽大地的聲音, 建立與蜜峰之間的信任, 每一刻都譜出明日香的誕生與日漸敞開的心., 被大自然疼愛著, 正是明日香的寫照.聲音像久久歸來般悄悄地住進明日香, 重獲聲音的她, 给了外公外婆最欣慰的禮物. 帶著外公的愛, 懷著要為自己而活的原則, 轉進六年二班的明日香, 隨即面對一個存在著欺負, 不予尊重的班級, 同時也在學校設屬的養護學校, 因緣際會下認識了小惠. 起出, 挫折充斥著明日香, 無力感排山倒海而來, 然而明日香想起外公的話, 「想哭就大聲的哭 想笑就大聲的笑」, 毅力支持著她, 於是她讓六年二班了解到, 欺負不是別人的問題, 是自己的問題,重視對方的存在就等於重視自己的存在. 另一方面, 在和小惠相處之後,小惠清澈的心, 似乎洗淨了明日香最後一絲迷惘., 為明日香拼上最後一塊拼圖. 然而生命的消逝誰也無法想像, 爺爺的不告而別, 小惠的離開, 碎裂的明日香, 如傷口被撕裂般, 歇斯里底的痛. 但這次她做了不同的選擇, 她深信, 瞧 , 外公和小惠在這裡,在明日香的心裡, 悄聲地呼喚她. 明日香的生日派對上, 媽媽的告解, 爸爸的悔悟, 使大家彼此心照不宣的感悟, 是該把過去的恩怨拋開了. 笑容點妝著氣氛, 她感謝這個世界, 感謝爺爺和小惠給予她的, 因為她的愛已不再是束縛自己的網了, 她的愛像花苞在每個人心中種下綻放的花朵,「能活在這個世界上, 真好!」, 她笑著告訴自己. | ||
| 心得寫作 | ||
| 腦中的畫面, 第一個浮現的是明日香站在杏樹下的畫面, 恍著, 在這個世界上的每一個人, 是否思考過生命的奇蹟? 愛?! 愛是什麼? 人們歷經親情的破碎,愛情的擱淺, 和眾叛親離, 難免會捫心自問, 愛是什麼? 我存有愛嗎? 有人愛我嗎? 世俗的說法, 愛一個人無非是, 就算當他毀了, 你還不離不棄. 我認為, 愛, 是一個歷練, 一個本能, 一個倚靠, 人天生有愛, 如今社會上為什麼會缺乏愛? 是社會的現實損蝕掉人最本能的特質. 我想著, 明日香懇切被愛, 被母親疼愛, 是什麼原因促使媽媽不能愛, 不敢愛, 愛不了? 我試著分析, 因為媽媽沒有被愛, 所以沒有能力給予愛, 因為無法對過去放手, 所以被愛束縛, 不是她不想愛, 更不是她不需要愛, 而是愛失望了她, 如此…..愛又何嘗不是一個因果與循環? 我從明日香的無助, 脆弱, 到故事末段她的轉變, 我知道, 對明日香來說, 愛從一個攀不上的名詞, 到可以付諸行動的動詞, 明日香的成長, 康復, 種種歷程, 是爺爺在明日香的每一個轉折, 推上她一把. 所以我說, 愛是來自別人, 但由心底發出這句話不為過吧! 在故事裡, 明日香帶我們看出所謂的『成人錯誤』看到大人面對這些問題的怯懦, 也看到某些大人在小孩眼中似乎有著不會失敗, 沒有錯誤的印象, 然而孩子卻忘了, 不管到了七老八十, 大人仍然是人, 是人就會嚐食到 錯誤失敗的滋味. 所以, 現實社會中, 不斷呼籲我們, 家庭教育的不可或缺性, 和如何塑造一個孩子的基本底質. 在明日香的家庭裡, 她的爸爸被塑造成一個「不在書桌前, 就是浪費時間」的一個考試天才, 生活白痴, 所以, 爸爸拒絕探索孩子, 甚至不懂人生的豐富甘甜. 身陷在過去陰霾裡的媽媽, 更是無法於予愛, 對他們來說, 明日香在外公家的種種 表面上看似浪費, 卻蘊含深意的行為, 簡直是當頭棒喝, 一棒敲醒夢中人, 我也領悟到, 許多時候, 大人的成長是需要依靠小孩的指點, 提醒, 提醒他們曾經擁有, 卻已淡忘的單純思想, 往往會在漏洞中彌補不足, 因為, 孩子將會茁壯成大人, 而大人可回溯於童年. 作者的詮釋, 和後記舉證的實例, 都扎扎實實的植入我的思緒, 並強烈使我感覺到, 家庭的終極重要性, 好比死刑犯陳進興做出那些令人髮指的事, 追究於元凶, 無非是他的童年, 有種種殘缺; 再看看我們熟悉的, 文學界有舉足輕重的地位的胡適先生, 想必大家都研讀過一文「母親的教誨」 他的母親對於他一句「娘什麼娘? 老子都不老子了」做出譴責, 當下矯正他的態度, 給了他本人一輩子的難忘和警惕, 也許比較這兩個例子, 同時告誡著我們, 提供一個正確, 扎實的家庭教育, 是每一個, 每一位, 為人父母的人必須釐清慎重的觀念. 對於書名的生日快樂, 我一直相當好奇, 為什麼取名為生日快樂? 我想, 作者試著表達每一靈魂的真諦, 和誕生在這個世界的命中注定. 文中, 一開始媽媽的一句, 沒生明日香就好了, 無非是在否定明日香的存在和誕生, 這對一個人的衝擊是多麼的龐大,多麼的難以負荷, 任何人都不能去否定一個人的存在, 這是扼殺啊! 因為我相信, 活在這個世界上的人, 都有他該走的路, 和他精采的地方, 也許, 真的沒有命運這種東西, 只有選擇罷了. 人支配著團體, 團體支配著社會, 社會支配著國家, 國家支配著世界 ; 水支配著河流, 河流支配著大海, 大海支配著地球, 而地球支配著浩瀚的宇宙, 所有的眾生萬物, 都是息息相關, 幅幅相連, 所以請相信, 世界是需要小小的自己的支配, 就像大樹儘管雄偉豪邁,屹立不搖, 也需要根深在不起眼的泥土裡. 所以我獻給所有命中注定降臨在世上的每一個靈魂, 願每一天都能扎實的感覺到自己活著, 因為就像明日香告訴我的, 能活在這個世界上, 真好! | ||
五月
20
「深耕閱讀」--好書心得寫作
| 校 名：龍門國中 | ||
| 學 生：8年1班姓名 郭紫瑩 | 指導老師：吳君慧 | |
| 閱讀書名： | 放風箏的孩子 | |
| 作 者： | 卡勒德‧胡塞尼 | |
| 出 版 社： | 木馬文化 | |
| 好書介紹 | ||
| 阿米爾和他的忠誠僕人哈山從小一起長大，情同兄弟，年齡相仿的兩人一起玩耍。阿米爾始終嫉妒著哈山得到他父親的關愛，而利用哈山沒讀書不識字，處處欺負哈山，哈山卻一直把阿米爾當成好朋友看待。在一場阿富汗傳統的風箏大賽中，阿米爾為了贏得父親關愛與注意，使出全力奮勇地向前衝，終於得到了勝利；而在此時，阿米爾正巧看到了哈山被一群人欺負，但阿米爾並沒有挺身而出相救哈山，反而有些幸災樂禍，這導致兩人的親密友誼破裂。後來阿米爾又耍了些栽贓嫁禍手段將哈山和他父親趕出原先居住的莊園，兩人因此走上不同的人生道路。阿米爾和他父親因為阿富汗內戰逃亡至美國，以為可以藉此遺忘過去，但對哈山的種種回憶仍縈繞不去。及至阿米爾成長後，不時反省過去，之前對哈山所做的一些不成熟不道德的事，他感到很愧疚與後悔。抱著贖罪的心理，阿米爾再度踏上祖國的土地，赫然發現，兒時的記憶全部都隨風而散，眼前所見的阿富汗由於連年內戰，到處都是荒地，混亂又殘破，內心痛苦又不忍。一個偶爾的機會，他從拉辛汗那裏得知一個震撼的秘密，原來自己和哈山是同父異母的兄弟，阿米爾極度沮喪，他無法原諒父親為何並未告訴他此事，害他對哈山做出許多錯事。在他瞭解真相和沉澱心情後，他要為不幸的兄弟盡最後一點心力，他一直無法忘記哈山的一句話：「為你，千千萬萬遍。」本著贖罪的心理，阿米爾把虧欠哈山的，付出於哈山的兒子索拉柏身上，他將索拉柏帶離阿富汗，回美國，並用心栽培。 | ||
| 心得寫作 | ||
| 這是一部描寫人性經典之作，一部愛與贖罪的故事，它令許多人感動、深思，作者以極其豐富敏銳的筆觸敘述一對主僕、朋友、兄弟之間的種種往事。他深入記述阿富汗移民在哀悼失去祖國、努力融入美國生活之際，仍然根深蒂固的傳統與風俗。讀完此書，會對阿富汗這陌生的中亞國家有更深層的認識，包括書中所描繪的阿富汗歷史、種族、宗教、地理景觀、風土民情。 阿米爾與哈山兩人因一場象徵最高榮譽的鬥風箏大賽而產生誤會，阿米爾在哈山被阿賽夫欺侮凌虐時，並未伸出援手去解救他，這之前，哈山曾多次解救過阿米爾，忠心耿耿地對待阿米爾。阿米爾不解自己富裕有地位的父親為何對哈山特別好，產生矛盾的嫉妒，阿米爾拿了他生日禮物－－手錶和錢，放在哈山的枕頭下，栽贓哈山為小偷，而偷竊正是阿米爾父親最痛恨的事。這些事件使兩人成了最親近的陌生人，心中出現了一道牆，產生隔閡，之後他們走了不同的路，也有了不同的人生際遇。當阿米爾長大成熟，回想往事，感到後悔時，為時已晚，想挽回也挽回不來，他從13歲生日後就再也沒看到哈山，而哈山正是因為維護阿米爾在喀布爾的宅邸而被神學士所槍殺，哈山的妻子也死於這場混亂中。朋友間偶爾會發生些誤會，如果只是放著不管，不設法去排除澄清，誤會往往會越描越黑，形成一道不可逾越的高牆，當朋友間有了些誤會，或許當面談談會好些，放下自尊吧！主動伸出友誼之手吧！化解自己和對方心中的結才是最好的解決之道，朋友得之不易，一定要好好珍惜。 在阿米爾和他父親一起逃難到美國的期間，阿米爾父親對他的真情處處流露，高中畢業時，送他一部二手車；假日時，父子倆到跳蚤市場叫賣；拖著肺癌的身軀到莎拉雅家替阿米爾提親；由一個企業家因蘇聯入侵阿富汗而不得不逃離家園，由尊貴淪落至貧困，角色轉換至此，也不禁令人唏噓。父子親情的可貴，在任何人的眼裡看來都是如此的樸實又如此的真誠，「為你，千千萬萬遍」父親對阿米爾的心亦是如此， 哈山的忠誠、無怨無悔犧牲、奉獻，阿米爾的抱歉、愧疚，拉辛汗的體諒，在這本書中都呈現一種扭曲對比反諷的樣態。阿米爾是最明顯的例子，拉辛汗說他對自己太苛刻了，是他那種傷害哈山、甚至遺忘哈山的行為看出來的。傷害一個人，有時並不是因為討厭，而是因為在乎，想將它拋在腦後，忘卻他，但那個陰影卻一直浮現，對自己的行為感到愧疚、羞愧、自責，痛苦便會想麻痺自己，用傷害、用遺忘，希望對方的疏遠可以使自己好過一點，阿米爾本身就一直在痛苦中打轉，雖然他表面上是令人厭惡，事實上，他也不過想在哈山與父親之間找到一個平衡點。哈山在無意間得到阿米爾一直很嚮往的父愛，哈山重視的卻是阿米爾的認同與陪伴，父親因為當年犯下的錯誤而在兩個男孩身上有所偏頗，這樣的三角關係本身已很複雜，又發生在階級、道德層層緊密的回教世界，使得這複雜更牢不可破。 鬥風箏與追風箏這個動作甚至象徵了本書主角終其一生的追求。童年的時候，他用風箏來博取父親的注意，得到父親的認同，中年的時候，他用風箏來求得他背叛好友哈山以及他兒子的原諒，從一種自私，轉變為付出的贖罪，風箏，便是全書最大的衝突點。追風箏的孩子可以是哈山，也可以是阿米爾。 | ||
五月
20
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| 校 名：臺北市立龍門國民中學 | ||
| 參賽學生：八年二班 姓 名：王珮芬 | 指導老師：吳正文老師 | |
| 閱讀書名： | 明天是舞會——十九世紀法國女性的時尚生活 | |
| 作 者： | 鹿島茂 | |
| 出 版 社： | 如果出版社 | |
| 好書介紹 | ||
| 解讀十九世紀末歐洲上流社會階層生活的最大關鍵，無庸置疑，就是舞會。許多這時期的著作也是以舞會作為書本的序幕，例如：珍‧奧斯汀的傲慢與偏見中，伊莉莎白與達西先生在舞會上種下了愛情的種子、福樓拜筆下的包法利夫人更是一生都對舞會抱持著美好的憧憬。舞會在當時十九世紀是少女們夢想的起點與終點，許多時尚服裝大多在舞會中初次亮相，它也在那個時代扮演著維繫社會制度與民族文化的角色。對於不需要從事勞力苦工的上流階級來說，舞會並不是一種休閒活動，而是一種真正的『工作』。每天的早午餐時間是家人唯一的相處時間，之後便要換裝至公園散步，其中所著的服裝和搭乘的馬車都在在顯示了自己的品味。有時至戲院看戲，其實主要目的並不是觀賞，而是為了要被別人觀看。而在夜晚舉行的舞會，除了是許多男人女人最終的戰場，也顯明了當時十九世紀歐洲人輝煌的夜生活。本書主要引用巴爾札克著作《兩個新嫁娘》中兩位命運截然不同的女孩作為劇情骨幹。也引述了更多同一時期作品中的對話，例如：高老頭、包法利夫人、煙花女榮辱記等，讓內容充滿了許多不同書籍中對於社交生活的描述。再加上運用了大量的圖片及當時的『時尚畫卡』，使得本書成為一本圖文並茂、傑出的博物誌！ | ||
| 心得寫作 | ||
| 當初購買這本書籍是因為繪畫上需要參考其中的圖片，沒想到仔細閱讀之後，居然帶來如此奇妙的驚奇感。我本身非常熱愛十九世紀的歐洲文化，尤其是英國的維多利亞王朝時代更是讓我充滿幻想。但是喜愛歸喜愛，以前大部分只是看看以那時期為背景的電影以及小說，很少真正接觸到這種完全以介紹當時生活、器物、制度的書籍。整本閱讀完以後，帶給我的不只是關於當時，更多的是一種對於美好幻想的衝擊感。原本以為電影中的看來悠閒的舞會、茶會只是人們當時的休閒嗜好，而這本書告訴我的卻是『戰場』。原以為當時的人們都像影片中的男女主角一般，經過一場轟轟烈烈的戀愛才步入禮堂。其實大部分並不是如此，在那時的社會制度中許多上流階層都有『二次婚姻』現象。年輕女孩嫁給一位有錢的中年人，結婚後再另找一位更年輕的情人。年邁的丈夫死後，便和情人順理成章地結婚。而那位年輕小伙子等到年紀比他稍長的舊情人死後，也另外再找一位女孩結為連理。這在現代或許聽來非常荒謬，但是在那輝煌的年代卻是司空見慣的。這代表了經歷兩百年以來，人們的價值觀實在改變了許多。書中還有另外一點使我非常著迷，就是它那豐富的插圖！許多都是當時時尚雜誌所附贈的時尚畫卡，正因為如此，更能夠讓人欣賞到服飾發展的鼎盛時期。從一件束腹的材質，到一件禮服的整體搭配，都是當時上流淑女非常積極注意的問題。但是從另一角度來看，一件禮服的裁製過程既然那麼繁複，那麼價錢想必不便宜。但上流小姐們卻每一兩次舞會就得換一套新禮服，甚至連散步、晚餐會、看戲都有個別不成文的服裝規定，由此可見一位女性一年當中需要花在服飾上的金錢有多麼可觀，這點倒是和現今沒有太大差異。在這樣龐大財務壓力下，這種奢侈文化能夠持續這麼久，也能算是當時歐洲各國國力強盛的象徵吧！可是中產階級以下的平民的生活可就沒有如此優渥了，他們需要繳納沈重的稅金以供國家打仗、王室花用。而戰功彪炳的將軍升了官、發了財，繼續過著糜爛奢侈的生活，但是卻一點兒也沒想到基層的可憐老百姓。讀完此書得到的不只是舞會在當時的重要性，因為本書寫作角度主要是從女性著眼，因此也瞭解當時女性對於社交界的重視與迷戀。縱然每天過著制式的生活，凌晨一到四點就寢，下午兩點起床的不規律生活習慣，她們還是積極地追求現實中的夢想。縱然束腹將她們的腰部擠壓得不成人形，常常因此昏倒，甚至有人因為束腹而生產完體力大減、死亡，但這些淑女們仍然極力地讓自己成為紳士眼中綻放的美麗玫瑰！ | ||
五月
20
深耕閱讀---好書心得寫作
| 校 名：臺北市立龍門國民中學 | ||
| 參賽學生：７年１３班姓名：王恩心 | 指導老師：陳建樺 | |
| 閱讀書名： | 黃魚聽雷 | |
| 作 者： | 黃曼娟 | |
| 出 版 社： | 皇冠叢書 | |
| 好書介紹 | ||
| 《黃魚聽雷》是我上了國中後，和媽媽一起共讀的第一本書。書中所寫的都是家常可見的蔬果、海鮮、肉品。每一篇文章都是一道道美味的料理，引人入勝。原本平凡而不起眼的食材，經曼娟老師的精彩描訴，把每樣食材都賦予了新生命，讓讀者讀來津津有味，百讀不厭。 媽媽常說：「做菜和寫文章一樣，須要靈感。」而《黃魚聽雷》正是媽媽的靈感來源，亦是讓人愛上料理的催化劑。它不但增進了人與食材間的「美味關係」，也透過文章式的美味體驗，激發人去「嚐」試。才赫然發現，「吃食」這回事，竟是如此的美妙和愉悅。 | ||
| 心得寫作 | ||
| 我常常不能理解日劇中的女主角為什麼會因桌前平凡無奇的食物就讚嘆說：「我好幸福喔！」某一天，素來喜愛烹調媽媽的捧著這本書給我，嘴裡說著要讓我在平凡的生活中獲得幸福的感動，便將此書塞入我手中。坐到書桌前，隨意翻看，書中圖文並茂，引起我悅讀的興致。費了幾天的功夫讀完它，我終於了解媽媽的話和體悟到日劇中對食物的感恩心情。說實在話，與其欣賞文章，倒不如說是書中每一篇蔬果魚肉，令我嗅到百果菜蔬的好味道。曼娟老師生動的描述，也讓我彷彿看見自然界的奇趣；此外，曼娟老師還透過一些記憶中的美味，讓人重溫那美好的情誼關係。一言敝之，我，喜歡這本書！因著它精湛的文筆和和人類密不可分的食物。它，拉近了我與食物、文學的關係。食物不再只是為被吃而存在的；文學也不再是高不可攀了！最後，我套用曼娟老師的一句話作為總結──當我們舉起筷子，就該忘記一切憂傷和煩惱，向美味致敬，向生命致敬！ | ||
五月
20
深耕閱讀---好書心得寫作表格 （附件一）
| 校 名：臺北市立龍門國民中學 | ||
| 參賽學生：七 年 06 班 姓 名： 朱 綾 蘭 | 指導老師： 鄭 勝 倫 | |
| 閱讀書名： | 事發的十九分鐘 | |
| 作 者： | 茱迪‧皮考特 | |
| 出 版 社： | 臺灣商務出版社 | |
| 好書介紹 | ||
| 十九分鐘，你可以做許多事，包括復仇。 在斯特靈這個平靜無名的小鎮裡，發生了一件十九分鐘的暴力槍擊案。被長年飽受欺凌的高中生彼得決定在二零零七年三月六日決定把這些年的怨恨一次解決，他帶著四把槍進入校園，射殺了所有他遇到的老師、學生，他從校門口一路走到餐廳再到體育館，體育館內滿地的血污及傷者的哀嚎充滿整座學校，校門口湧出大群尖叫的學生。後來統計總共十人死亡，數十人受傷。其中麥特是唯一被射了兩槍的人，也是更衣室裡兩名倒下學生中的其中一個。 彼得‧霍斯頓從幼稚園就開始被欺負，每天坐在校車上他的餐盒一定會被其他人給丟出車窗外，回到家也從來不敢跟爸媽講自己被欺負，只能說餐盒被弄丟了，爸媽從來就不喜歡彼得總是希望他可以向哥哥喬伊學習，可是哥哥喬伊為了避免被同學笑，就跟他們一起欺負彼得，就算在家也一樣，彼得在幼稚園只有一個朋友，就是喬絲‧柯米爾，她從小就常常保護彼得，避免他被欺負，可是到了高中後，喬絲不再和彼得來往，她怕自己會遭到和彼得一樣的待遇，因此接下來當彼得被欺負時，即使喬絲認為不應該，也不再為彼得挺身而出。所以當事發的十九分鐘，喬絲的際遇有了驚人又出乎意料的結局。 | ||
| 心得寫作 | ||
| 彼得的哥哥常欺負彼得就是不對的，而且是從小到大，心裡難免會有陰影，同學看到哥哥在欺負自己的弟弟，一定也覺得欺負他沒有關係，於是就變本加厲，從幼稚園到高中天天都在逃避學校的心情裡度過，天天面對這樣的壓力，總有爆發的時候，彼得開槍掃射就是一個明顯的例子，可是有些人卻決定用自殺來解決，也許他們應該找個人訴說，不要把話悶在心裡，自己一個人難過，一個人自卑。其實看這本書可以知道在校園裡常有的大欺小、強欺弱的情形，彼得的順應讓自己受盡委屈，但也可能是因為家中沒有人關心他的原因。我們應該要感到很幸福，因為我們至少不會像彼得一樣，失蹤了幾個小時，家人卻沒有什麼感覺，我想我們失蹤了，家人應該會很慌張的到處找我們吧。彼得的爸媽忽略了他整整十八年，只希望他可以學哥哥，不管什麼事哥哥都是最重要的，哥哥永遠擺第一，彼得覺得自己好像沒有人要一樣。因為彼得被欺負時沒有反抗，於是天天欺負他就變的好像這群人的例行公事，如果彼得一開始就反抗，也許他就不會被列為被欺負者名單的第一名，如果彼得告訴自己的家人，現在就不會被關在監獄裡自怨自艾的度過餘下的一生，搞不好也可以成為那群人的好朋友。彼得曾經在書裡說過：「每個人都說我毀了他們的人生，可是當我的人生被毀的時候好像沒有人關心。」就是因為沒有人關心才會做出這樣嚴重的錯誤，每個人都希望自己可以被關心一下，就算是被父母罵也好，那也代表著家人對你的擔心，有總比沒有好。喬絲曾說過：「我會被關是因為自己不夠勇敢。」如果喬絲當初拒絕成為那群人的一份子，如果喬斯一開始拒絕欺負他人這種惡劣的行為，「監獄」這兩個字應該和這位擁有美好前途的女孩沒有什麼關係，她說她就是因為不夠勇敢才犯下這樣的大錯，她不想成為和彼得一樣黑名單中的名字。勇敢拒絕自己不想做的事是大家應該學習的重要人生大道理，就算會被排擠也不要做出後悔一生的事情，勇敢實在很重要。如果如果如果、當初當初當初…，現在想起來做什麼都來不及了。人們常常在做了許多的事情後才在懊悔如果當初，是阿!如果當初喬絲果斷的拒絕他們，事情應該會完全改觀，彼得會一個人受罪、喬絲也就不會被關在監牢裡，為自己的生命留下一塊大汙點，未來還必須面對世人的鄙視，無法抬頭。做事情時再應該要三思而行，後悔「永遠」來不及，我很為書裡的喬絲難過，我也常想：如果當初她這麼做的話，去當彼得的之心好友，彼得就不會在線上遊戲上以殺同學為樂，也不會在一天早上起來，突然萌起要帶四把槍去學校射殺同學的想法了。 | ||
五月
20
深耕閱讀---好書心得寫作表格 （附件一）
| 校 名：臺北市立龍門國民中學 | ||
| 參賽學生：7年8班 姓 名：李為泓 | 指導老師:李恒蝶 | |
| 閱讀書名： | 我的野人朋友-16個守護大自然的遊俠故事 | |
| 作 者： | 李偉文 | |
| 出 版 社： | 野人出版社 | |
| 好書介紹 | ||
| 這本書自從我看過以後不知道為到處都有人為破壞自然景觀而哭泣過幾次,這本也有大名家小野等有名作家推薦,作者李偉文曾在書中提到在世俗的眼光裡,我這些朋友都是怪人,都像傻子!這很明顯表明了個人的價值觀不同,有的想賺大錢,管他破不破壞自然生態,有的則是誓死也要用行動阻止這一切破壞自然生態的行為…… | ||
| 心得寫作 | ||
| 我覺得這本非常適合各個年齡層,並且百看不厭,從裡面可以看到世界各種自然景觀正在被我們這些無知的人類破壞著,但是還是有一些人用行動阻止為了賺大錢的人而破壞自然生態,像是裡面有一篇賴榮孝先生寫道:五股溼地因為可能就會溺死兒童,居民都呼嘯政府把溼地用水泥填滿,政府也答應了,正當要準備去填滿時,賴榮孝先生和其他老師們一同向政府和附近的居民說明:像我們今天桌上吃的螃蟹魚蝦都需要這樣的環境生長,當今如果把它填滿了,以後就沒有螃蟹吃了!這樣一番的宣導再加上再三和政府要求,終於把溼地給保留了下來,並且在旁架設一條生態步道,這樣其實也能說明以行動來實踐比光在嘴巴上說不做是更好的!我一開始看的時候我的觀點是怎麼李偉文認識的人一個比一個怪,一個比一個野,後來當我看完的時候我自己寫了一小篇心得,上面我寫著:這本書中所提到的野人是人類中最不野蠻的稀有種,他們領悟道把人類[坐]到的土地還給大自然……因為他們不想與大自然同歸於盡,他們想和大自然共存共榮……大自然所貢獻的也是我們所收穫的,享受的,那就是充滿生機,生意盎然的美麗荒野……! | ||
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